以市场需求为导向，建设了“扎西顿珠音乐剧工作室”从而实现剧目排练和创作互融共通，挖掘了学生自身的潜能，促进了学生综合能力的协调发展。

构建了“1+3”创新人才培养模式（“1”是课程教学，“3”是展演 + 创作 + 文化产业），形成了“三重”（重技能、重实践、重理论基础）的专业育人理念，专业教学坚持“三结合”（素质教育与专业教育的结合、课堂教学与实践教学的结合、学科交叉融合教育与创新创业教育的结合）的原则，培养出了具有“三能”（能表演、能教学、能创编）的音乐表演专业人才。

以赛促教、以赛促学，师生同台提升学生综合素质。在学科带头人郭亚非教授的引导下，在“世界合唱节”“金钟奖”“本土歌唱创作暨展演”等国际级、国家级、省部级各项音乐赛事中成绩突出，扩宽了学生的国际视野和创新精神。

挖掘民族民间音乐资源，让非遗传承人走进课堂，构建课程教学 + 非遗传承的特色课程教学模式。本专业就业率高于全省平均水平，专业特色建设成果显著。

培养目标

以学生高质量就业为导向，立足于音乐表演理论与技能双向提升，坚持师生同台竞技，秉承“以赛促教、以赛促学”原则，不断深化产教融合。培养具有扎实音乐表演功底、掌握音乐相关理论知识、并具备对舞蹈、戏剧等各种艺术门类有一定的艺术鉴赏水平的高素质应用型人才。

核心课程与实践性环节

声乐（美声演唱与西洋歌剧方向、民族声乐与民族歌剧方向、流行演唱与音乐剧方向）、钢琴、基础和声、中国音乐史、外国音乐史、曲式与作品分析、合唱与指挥等。

演唱实践性教学、演奏实践性教学、舞台实践性教学、校外相关机构专业实习等。

就业方向

社会艺术团体、影视传媒机构、文化传播公司等相关培训机构、电视台、文化中心（馆）、教学科研单位、政府部门或企事业单位。

不断深化产教融合、校企合作，结合声音艺术新产业形态，培养具备“一专多能”的语言传播专业人才；

以“王娟名师工作室”为引领，实现名家、行家进课堂，学生进入名师工作室、省级媒体实训平台学习的教学模式。

以“三考一创一竞赛”为驱动实行实践带课程、大赛促教学的人才培养策略，使学生具有突出的社会实践、沟通和形象设计能力和广阔的国际视野。

为更好的适应新媒体时代播音与主持艺术人才培养需求，重点实施基于网络媒体为基础的新型播音与主持专业人才的培养，充分体现“理论基础 + 职业技能素养”的高素质应用型人才培养特色。

培养目标

本专业以行业对人才的需求为导向，积极推进产教融合，培养具有文学、新闻学、广播电视学等多学科的基本理论知识，具备较高的政治素养和艺术修养，掌握广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、评论解说、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的高素质应用型人才。

核心课程与实践性环节

播音主持语音与发声、播音主持创作基础、广播节目播音主持、广播节目制作、电视节目播音主持、电视节目制作、室外（拍摄、录音）组合练习。

本专业实践性教学环节主要包括专业小课实践教学、舞台实践教学、校外实习基地实践、相关机构的专业实习等。

就业方向

各级各类广播行业、电视行业、网络新媒体、政府部门和企事业单位文化宣传岗位、文化传播公司、影视制作公司、广告公司、教学科研单位、艺术培训学校等。

以“马文静艺术名家工作室”为引领，探索和创新民族民间舞蹈特色文化，实现“大师进课堂讲学，学生进名师工作室”学习的教学模式；

坚持“舞蹈 +”高素质应用型人才培养模式，实现教学内容与学科之间交叉互融，提升学生的人文意识和综合艺术素养；

以“三考一创一竞赛”为驱动实现以赛促教、以赛促学的人才培养策略，本专业近年来在“荷花奖”“全国优秀剧目展演”等国家级大型赛事中不断取得佳绩，已成为全国为数不多能够进入决赛的高等院校专业；

构建“学历 + 职业技能证书”的人才毕业要求，近年来实现职业技能资格证通过率为 100%。就业率高于全省平均水平，专业特色不断得到凸显。

培养目标

本专业以行业对人才需求和学科发展为导向，将舞蹈理论研究、舞蹈创作及民族舞蹈传承有机结合，培养具有国际视野和创新精神，能够系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，有较强的审美意识和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具备较强的理论知识的高素质应用型人才。

主要实践教学环节

1. 教学实践：舞蹈理论实践（舞蹈作品赏析、地区文化考察与研究、舞蹈理论研究与创新）、舞蹈教学实践，毕业实习（含毕业供需展示）和毕业论文等；

2. 社会实践 : 艺术采风、公益汇演、志愿者活动。

就业方向

企事业单位、文化中心（馆）、电视台、高等院校、中小学、幼儿园、模特演艺行业及相关培训机构、歌舞剧院、社会舞蹈团体。

荣誉

舞蹈学院师生部分获奖证书

根据市场对人才的需求，推进新文科建设。构建“数字技术 + 绘画”的创新融合模式，以科技手段赋能绘画从而提升培养人才的竞争力。在继承古今中外优秀绘画艺术精髓的基础上，实现绘画专业的数字化融合再生。

绘画专业实行工作室制，优化了课程体系，重视基础与个性创作的衔接。以“赵力中（国家二级教授）名师油画工作室”为引领，实现艺术名家、画家到一线开展特色课程教学；

以绘画为手段，追求高品质的人文精神。提升精神蕴含与审美品质，近年来学生在“大学生艺术展演”“展览”等方面成果丰硕，课程特色建设成果得到显现。

聘请云南省美术家协会理事，云南人民出版社新媒体设计中心主任，作为本专业的外聘专家。本专业与云南人民出版社新媒体设计中心构建校企合作，双方共同制订了本科生研学能力提升计划。本专业近年来在名家名师的指引下，专业特色凸显。

培养目标

本专业秉承“兼容并蓄、综合创新”的教学理念，结合新文科建设，以继承与创新、交叉与融合为主要途径，推动传统绘画的数字化变革，培养具有全面艺术修养、多重绘画技能、综合艺术素质强的高素质应用型人才。

核心课程与实践性环节

油画方向：美术批评与鉴赏、油画人物、油画风景、油画创作插图绘本方向：绘本赏析、插图与绘本设计、民族文化与数字艺术创作、文学与电子读物创作。

本专业实践性教学环节主要包括定期或不定期的采风及相关的艺术实践，主修及辅修的绘画技法课，以及深入民间采风、深入市场调研、综合论文训练等多种形式开展实践教学活动。

就业方向

教学科研单位、数字出版物、新闻出版社、插图设计师、漫画、绘本创作、游戏概念设计、电影概念设计等。

荣誉

艺术学院学子获中国视觉金奖

艺术学院学子参加北京青年双年展

油画作品《西双版纳的田野》受邀参加全国美术作品展览

赵力中教授作品《铁血昆仑》在今年 2 月被中国美术馆永久收藏

本专业不断深化产教融合，与世界 500 强企业甲骨文公司合作。

构建了以跨学科融合、产教融合、创新创业教育融合，有效实现专业教育与创新创业教育一体化、课堂教育与职业需求匹配化的教学课程体系。现与全国政协委员、国家级非物质文化遗产建水紫陶烧制技艺云南省省级传承人田静，共同培养非遗传承创新人才。采取“大师进课堂讲学，学生进名师工作室”的教学模式。

在“三考一创一竞赛”的特色引导下，学生在“墨西哥海报设计双年展”“大广赛”“数字艺术大赛”等各类国际级、国家级、省部级竞赛中屡获佳绩。各类高质量就业比例不断提高，专业特色明显。

荣誉

艺术学院学子部分获奖证书

第六届全国数字创意教学技能大赛中，获得国家级一等奖

第四届敦煌国际设计周大赛，获得全国赛敦煌奖铜奖

本专业秉承“产教融合、协同育人”的办学特色，建立理论与设计实践并重，艺术学科与工程技术渗透，教学与市场相融，以学生成才为中心的教学模式。

课程教学侧重于多学科交叉，把公共艺术，景观设计，室内环境设计，虚拟现实技术等多学科知识相融合构建文化创意学科方向。并将独立开设的实践课程与实际工程案例相结合，培养具备创新思维的卓越环境设计师。

专业建设立足乡村振兴战略和美丽乡村建设，以“课程 + 新工科+ 虚拟环境”为建设方向，探索人与空间的新型关系。教师完成各类科学研究 40 余项，学生在“安徒生国际艺术奖”“数字艺术大赛”等各类国际级、国家级赛事中获得各类奖项 300 余项。考研率、优质就业率不断提高。

培养目标

本专业培养具有扎实的理论基础、较强实践能力，具备环境设计与创作、建筑室内环境设计、景观设计、公共艺术设计和环境工程改造等基本素质和能力，能适应社会发展需要，从事环境设计的理论研究、教学、设计、施工和工程管理等方面工作的高素质应用型人才。

核心课程与实践性环节

艺术概论、人体工程学、设计概论、环境设计原理及基础、居住空间设计、商业空间设计、建筑史、制图与识图、模型设计等相关课程等。

本专业实践性教学环节主要包括工作室教学，从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实训。

就业方向

规划设计单位、房地产公司、展览展示公司、装饰工程公司、全屋定制企业、灯具设计公司、城建部门、园林部门、景观设计公司、城市园林绿化公司、教学科研单位、政府部门或企事业单位。

荣誉

第十一届全国高校数字艺术作品大赛，在全国复赛中获得国家级一等奖

艺术学院学子参加北京青年双年展

环境设计专业夏时宜同学被全世界 QS 排名第一的英国皇家艺术学院录取

围绕新文科建设，特色人才培养依托“两个平台”，施行“两方向”错位培养，“多手段”的理念：

“两方向”为满足学生成才和社会多样化需求。以产品创意设计和现代首饰配饰设计为人才培养方向。

“两平台”为切实保障人才培养质量。现与 HRD Anterwep & DGI 滇池国际宝石中心、昆明微韵文化传播有限公司构建校企合作，让企业项目融入实践课程教学，扩宽了学生的国际视野和创新精神。

“多手段”为教育教学模式改革见成效。以市场对人才需求为方向、教学方法立体化、深化产教融合；有效实现专业教育与创新创业教育一体化；在学校“三考一创一竞赛”的引导下，学生在“东方国际珠宝设计大赛”“互联网 +”创新大赛、“全国工业设计大赛”等各类大赛中成绩突出，毕业生就业率高于全省平均水平。

培养目标

本专业立足于行业对人才的需求，以新文科建设为引领，培养“厚基础、重创新、多技能”“知识、能力、素质”协调发展，掌握扎实的产品设计基础理论知识与综合创新设计的实践能力，具有国际化视野、社会责任感和团队合作精神，具备良好的职业素养，适应艺术与科技发展需求的高素质应用型人才。

核心课程与实践性环节

产品设计概论、产品设计程序与方法、产品设计调查、产品设计制图与透视、艺术概论、艺术设计史、设计材料与工艺、人机工程学、产品设计表现技法、造型设计、珠宝首饰设计、产品形态设计、产品模型与制作工艺。

本专业实践性教学环节主要包括产品从策划、设计、模型设计、模型制作、完成产品设计报告书、毕业论文（设计）等实践课题教学。

就业方向

产品设计公司、珠宝设计公司、包装设计公司、展览展示公司、工艺品设计公司、旅游品设计加工厂、工业造型设计机构、影视制作公司、教学科研单位、政府部门或企事业单位。

荣誉

东方时尚珠宝首饰设计大赛中师生荣获佳绩

教育部就业育人项目

艺术学院师生参展惠民节

本专业致力于将少数民族服饰元素与时尚服饰设计相结合，坚持理论教学与设计实践并重，不断深化产教融合，逐渐形成适应社会需要、重创意、重市场、重实践的专业特色。

以时尚设计、非遗创新、文化创意产业、纺织服装服饰行业发展趋势为导向，构建特色鲜明的服装与服饰设计人才培养体系，围绕服装 + 艺术·创意·设计·工艺·科技·生产·营销的多向度融合创新人才培养模式。

聘请非遗传承刺绣大师廖力耕为专家，开设特色刺绣课程，建设多样化的课程体系。

专业人才培养注重时尚设计思维能力及专业知识应用能力的提升，学生在“互联网 +”创新大赛、“云裳设计大赛”等各类大赛中屡次获得名次奖，毕业生在出国留学及创新创业方面的成绩屡破新高。

培养目标

本专业以服饰行业与产业发展需求为导向，培养具有民族文化视野、具有国际时尚前瞻、具有扎实的实践能力，勇于开拓创新，具备与时尚产业相关的理论基础，致力于地域民族特色文化传承与当代时尚艺术创新实践与研究的高素质应用型人才。

核心课程与实践性环节

配饰设计及工艺、服装立体裁剪、服装结构设计、服装工艺与制作、服装 / 服饰创意设计、时尚设计综合实践、中外服装史、云南少数民族艺术研究。

本专业实践性教学环节主要包括课程实践、立体裁剪、服装基础工艺、服装工艺、分类（男装、女装、针织、运动、传统、影视）服装工艺、专业设计实习、专业实训、专业实习、毕业论文（设计）等。

就业方向

服装及服饰设计公司、服装及服饰销售公司、形象设计公司、策划公司、工艺品制作公司、摄影公司、展览及展示设计公司、新闻出版社、教学科研单位、政府部门或企事业单位。

荣誉

“第三届云南省高校教师教学大赛”王禹老师获得一等奖

艺术学院学子荣获第八届全国高校数字艺术设计大赛全国总决赛二等奖

本专业突显校企合作、产教融合优势，现与珠海世纪鼎利集团合作，实现了学生专业能力培养与实际岗位需求的适配度达成；

以行业对人才需求为导向，校企双方共同推进人才培养方案修订及构建专业课程体系；校企双方投资 1000 万元，建设完成了与教学实践体系相配套的实训条件，该实践平台建设成效已处于全省前列，国内领先水平。有利的促进了专业特色建设。

学生在“互联网 + 创新大赛”“数字艺术大赛”等各类赛事中获得名次奖项多项。95%以上的毕业生实现专业对口就业或继续深造。

培养目标

本专业培养具有数字媒体制作、精通数字技术，了解艺术创作方法，并具备一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题。掌握科技与数字媒体前沿知识，有较强实践能力，跨学科知识融合能力，兼具科学思维、艺术底蕴的高素质应用型人才。

核心课程与实践性环节

数字媒体艺术概论、摄影、动态图形设计、非线性剪辑、影视特效、三维动画、交互产品设计、数字媒体开发、虚拟现实应用开发。

就业方向

本专业毕业生就业广泛，涵盖新媒体、影视、广告、游戏、网络等行业，担任数字媒体设计、制作、产品开发及宣传等职务。

荣誉

艺术学院学生荣获云南省大学生创业设计竞赛金奖

艺术学院学生荣获大学生创业世界杯中国赛区金奖

艺术学院学子荣获全国大学生广告艺术大赛三等奖

第十三届全国大学生广告艺术大赛，在全国复赛中获得国家级二等奖

本专业以新质生产力推动高质量发展的内在要求和重要着力点，聚焦云南数字经济、元宇宙产业和文创产业发展需求。打造面向未来科技、对接高端产业的现代“艺科融合型”新兴专业；

现与昆明乐讯数字科技有限公司实现产教融合、校企合作。校企双方共同投资 1000 余万元建成省内高校领先的高水平实训平台“人文艺术综合实训中心”。在此基础上企业方再投资 200 万元为本专业定制建设“艺术与科技融合创新实训中心”已进入实施阶段；

以现代产业学院为平台依托，以“数智赋能、学科交叉、产教融合”为建设思路，以建设“起点高、投入高、标准高”为原则，本专业着力建设了一支高水平的跨学科融合型教师队伍，通过“校企合作、校校合作”等方式，引进国内顶尖高校知名教授及行业专家担任客座教授，深度参与专业建设；

由合作企业方整合行业资源，通过企业导师项目进入课堂的方式，探索“实践项目导入制”及“订单式培养制”等新型产教融合教学模式。

培养目标

本专业围绕文化创意与数字科技产业发展对人才的需求，培养具有良好人文素养、艺术修养，适应数字时代与信息化社会发展，具有较强的创新能力和实践能力，能够在数字虚拟展示设计、交互装置体验艺术、数字影像艺术与虚拟现实、数字加密艺术藏品设计、数字孪生建筑艺术科技、元宇宙内容资产制作等领域胜任相关创意设计及研发工作的高素质应用型人才。

核心课程与实践性环节

艺术与科技概论、虚拟现实技术基础、三维视觉设计、数据可视化与信息设计、用户研究与体验设计、数字游戏设计与开发等。

本专业实践性教学环节主要包括定期或不定期的参加项目制作及相关的艺术实践；主修及辅修的专业教学实践，以及深入民间采风、深入市场调研、综合创作训练等多种形式等。

就业方向

数字科技公司、移动互联网公司、游戏研发公司、会展策划公司、广告公司、新媒体行业、文创行业、数字娱乐行业、教学科研单位、政府部门或企事业单位。

荣誉

“互联网 +”全国大学生创新创业铜奖

“互联网 +”云南省大学生创新创业金奖

教育部中国高等教育博览会“校企合作、双百计划”典型案例

“第三届云南省高校教师教学大赛”王禹老师获得一等奖